6月16日，广东以色列理工学院（以下简称“广以”）2026年本科招生媒体见面会在广州举行，公布今年最新的招生信息。广以副校长高见以“突破上限的理工科学习体验”为主题介绍学校整体情况。据介绍，广以今年全国计划招录700人，广东省招生名额进一步扩容，此外还新增设“环境工程”专业。

紧跟国家发展战略，七大新工科重磅招生

我省持续强化对已建成优质中外合作高校的培育扶持，围绕大湾区科创中心建设和关键核心技术攻关，将广以纳入省高水平大学建设计划，在人才引进、科研立项、经费保障、产学研落地等方面出台系列扶持举措。依托国家、省、市多层政策红利，广以融合立足国内产业需求优化人才培养体系，重点围绕环境、能源及人类健康战略性新兴产业布局学科建设。

广以搭建“数理筑基、提问驱动、科研实训、创新融合”全链条培养体系，夯实学生数理根基、培育批判性思辨能力，打通科研成果产业化落地路径，配套两项跨学科精英培养项目。2026年学校全新上线AI赋能教学模式，七大前沿新工科专业（包括化学工程、材料科学与工程、生物技术与食品工程、数学与计算机科学、机械工程与机器人、化学、环境工程）精准匹配新质生产力与碳中和领域人才需求。

其中，新增的“环境工程”专业培养方向紧扣ESG可持续发展、碳中和技术、新能源环境应用、数字环保、智慧农业、海水淡化、固废资源循环、生态环境修复、工业废水处理与循环经济、大气污染治理与室内空气品质管控等热门领域。

四维融合特色育人，夯实科创成才根基

数理为先，筑牢根基：学校强化数学、物理、化学基础课程深度与密度，对标以色列理工本部教学标准锤炼学生逻辑与量化分析能力，为学生后续深造、技术研发筑牢学科根基。

提问驱动，激活思维：课堂以学生为主体、教师为引导者，鼓励学生大胆提问、质疑假设、自主探究。引导学生跳出被动接收知识的传统学习模式，建立“主动发现问题、分析问题、解决问题”的思维闭环，持续培育批判性思辨能力与系统研判能力。

科研导向，强化实践：全校高精尖科研设备与实验室面向本科生全面开放，已有超200名本科生在导师指导下完成近百项科研课题，多名学生以第一或共同作者身份在权威期刊刊发论文，积累扎实科研实操经验。

创新嵌入，学以致用：学校通过顶点课程整合学生全阶段学习成果，以科学的课程评估机制，引导学生依托课堂知识提炼创意、搭建原创应用场景，实现学以致用。配套校内先进加工试验平台，支持学生亲手实操、试制实物成果，打通理论学习、科研实训到产业落地的完整转化链路，切实提升学生创新成果转化能力。

AI赋能智慧教学，革新课堂培养范式

2026年起，学校把AI引入高等数学、大学物理、分析化学、生化技术等理工科基础课，但目标不是让学生更快抄到答案，而是让学生更会提问、更会推理、更会验证、更会创造。自主研发的“AI学伴”将在教师主导下陪伴学生完成课前诊断、课堂提问、课后巩固、项目探索和演讲训练，帮助学生把AI变成学习与研究的伙伴。未来属于能够驾驭AI的科学家和工程师，也属于那些在答案唾手可得的时代，仍然坚持慎思、善问、笃行的年轻人。

此外，2026级新生实行进阶式新生入学奖学金制度，新生依据高考排位、单科成绩划定初始奖项，后续学年凭借在校学业表现获得提档机会，最高60万奖金覆盖四年学费及日常学习生活开销。