Koby Gvill博士讲授的《概率统计》习题课，深受同学们欢迎，距离上课还有15分钟，同学们已陆续走进教室——抢占前排黄金位置、登录moodle系统，做好上课准备。大三学生肖伊涟表示，上了3周网课，终于见到老师真人，感到很开心。线下上课，与隔着屏幕相比更有氛围，可以随时互动。“每讲解完一道题，Koby都会问同学们是否存在疑惑，并且在第一时间帮助有需要的同学。”另一位学生Celin补充道。

“早上好。”来自阿根廷的Paulo Tirao教授习惯在课前用现学的中文向同学们问好，拉近彼此的距离。他的课堂总是充满欢乐，让同学们在不经意间喜欢上数学。2020级数学与计算机科学专业黄朝森同学直言，“学习数学有时候是比较枯燥的，但Paulo教授总能用丰富的肢体语言，让你在课堂上保持十二分热情。”

走进教学实验楼微生物实验室，Alex Samusev 博士正带领2018级生物技术与食品工程专业学生进行实验。”注意用火安全，离开时切记熄灭酒精灯。“Alex要求学生做好每一个细节，确保实验安全。余逸然同学表示，很喜欢这种实验教学的形式，“每一位老师只负责带领4组同学（2人一组），我们在实验过程遇到问题可随时提出来，老师会及时进行解答。“

教学实验楼分析化学实验室里， Michail Paraskevas博士在为同学们讲解实验步骤。“老师很认真负责。”刘润滢同学回忆道，“许多同学都是第一次使用分析天平，老师会专门演示如何拿瓶和勺子以防止洒出。” Michail坦言非常开心可以与同学们面对面进行交流。“我可以观察他们处理事情的方式，从而更好地指导实验过程中的细节问题，纠正不良习惯。”

随着老师们的回归，本科生有了更多参与科研项目的机会。在病原与环境微生物实验室里，梁嘉言教授正带领新来的同学对化学品进行分类。“两位同学之前通过邮件与我联系，表达了想要加入团队的想法，我完成隔离后，第一时间与他们见面。希望在实验室的经历可以帮助他们更好认识科研生活。”

“氢氧化钠固体一般呈粉末状，因此需选用螺杆式而非皮带式输送器对其进行运输。”2017级的邹御星同学和陈日同学正在认真地讨论《食品工厂设计》课程的作业。“之前只能通过微信和同学讨论作业，感觉不太方便。现在两个人随时随地交流，效率更高一些！”