在新高考改革深入推进的时代背景下，如何打通拔尖创新人才培养路径？3月21日，广东以色列理工学院以一场务实深入的“重点中学校长研讨会” 展开积极探索。来自全国各地73所中学近120位中学校长、教师齐聚广以，聚焦新高考背景下的选才育才之道、高等教育与基础教育衔接、生涯教育实践等议题，在深度对话中凝聚共识，共育英才。

厚植创新沃土，助力学子腾飞

开场致辞中，广以副校长林丹明对与会嘉宾表示诚挚欢迎。他表示，作为专注于理工科的中外合作大学，广以与创新驱动、发展新质生产力的时代需求高度契合，始终坚持“数理为先x提问驱动x科研导向x创新嵌入” 的育人思路，在实践中交出了低调高光的育人答卷。他期待以本次研讨会为契机，与更多中学在课程共通、资源共享等方面深化合作，共同托举学子的未来。

研讨会上，成都鼎桥控股有限公司CEO邓飚结合自身丰富的行业经验，就通信产业迭代中的人才需求带来主题分享。他表示，基础理论是科技的根，现代科技的底层是数理化，新时代人才更需要在扎实的学科功底上实现创新突破。作为广以的学生家长，他深感学校对基础学科能力的重视，也相信广以将给国家培养更多高素质人才。

校友分享环节，广以首届毕业生岑致诺讲述了自己从化工人到碳中和工程师的探索历程。本科四年，他不仅在专业领域深耕，更在课余生活中不断拓展边界，为职业选择铺就了多元化根基。他表示，选择广以如同“价值投资”，学校的丰富资源与强大背书将为个人发展带来“可观的收益潜力”。

汇聚多方智慧，共育时代新人

本次研讨会云集产业领域的专家和多所重点中学的教育掌舵者，通过主题发言、圆桌会议等形式开展深入交流，探讨生涯发展的长远动能、AI赋能教育、学生全面发展等话题，在坦诚对话中为教育高质量发展注入新思考。

南京市第一中学党委副书记、校长陈立其分享了南京一中在生涯教育的实践探索。他介绍，学校围绕“高一启智·高二深耕·高三赋能”的阶段性目标，构建了分阶段、递进式的生涯教育体系，助力学生全面成长。这一贯穿高中全周期的育人实践，引发了在场众多教育实践者的共鸣。

座谈交流中，与会嘉宾就理工拔尖人才的选拔与培养展开“头脑风暴”。多位校长表示，人才既需“早发现”，通过多元评价体系发掘具有创新潜质的优秀学子；也要“慢培养”，给予学生足够的探索空间和时间，因材施教、静待花开。热烈的讨论不断，持续为高校与中学协同育人带来更优解法。

会议间隙，参会代表走进广以实验室，漫游春日校园，近距离感受这所国际化理工大学的科创活力与人文气息。一位校长欣喜表示，此次到广以的交流之旅“非常值得”。通过与从本校考入广以的在校生交流，她发现学生们变得阳光自信，专业素养愈发扎实，直言广以的教育让他们真正实现了“弯道超越”。

同心同行，未来可期。以此次研讨会为起点，广以期待与更多中学并肩向前，共同绘就教育高质量发展的新蓝图。

文/图：GTIIT传媒与公共事务部