金秋渐启，收获之始。广东以色列理工学院2024级新生同学们也即将完成预备学期的学习，为国际化的学习环境打下扎实的理工英语基础，信心满满开启从广以到世界的逐梦旅途。

为帮助新生适应全英文教学科研环境，巩固数理化知识基础，广东以色列理工学院为高考入学的新同学们筹备为期两个月的全英预备学期，囊括学习方法、英语、数学、物理和化学等多门课程。课程通过专业英文术语、英语语言能力等强化训练，以及数理化知识的复习巩固，帮助新生们尽快适应以色列理工学院的教学模式，培养学生用英语交流及学习专业知识的能力。

广以是全国最早开学的大学之一。当许多同龄人还在享受高考过后的悠长假期，2024级的广以同学们已经在8月初投入到“早八晚十”的预备学期学习中。全英教材和作业、每天长达8小时的全英授课、时不时需要上台英文演讲、被“逼着”向老师们主动提问……广以教师团队们为新生们准备了“特种兵”式的训练，不仅帮助新生们循序渐进地提高英语听说读写能力，更通过精心设计的课程内容、游戏、竞赛等环节引导同学们实现思维能力的转变。

物理课上生动的演示实验让同学们目不转睛

同学们以小组形式上台全英演讲、回答提问

 “不仅要学习，还要学会聪明地学。”对于新生同学们来说，从高中到大学的重要转变之一，就是学习方法和心态上的转变。由广以学习与生涯发展中心陈芬博士教授的《学习力提升》课程在这个预备学期继续火热开讲。基于最新的教育心理学和学习心理学的理论与实践，这一课程主要围绕学习心态、目标设立、时间管理等内容，重点提升学生学习能力，帮助新生适应大学学业节奏，做好时间管理，高效扎实地学习，顺利过渡到高强度的理工科学习。

陈芬博士主讲《学习力提升》课程

每天早上尚未开始上课，教室前排座位已坐得满满当当；下课时间到，不少同学还紧紧围着教授们积极提问；夜晚的自由时间，广以教学楼仍然灯火通明，一群群新生同学们或自习、或讨论，争取吃透掌握所学知识……从高中的应试目标转向在大学知识的海洋中自由探索，广以新生们在预备学期中展现出浓浓的学习热情。

值得一提的是，今年的预备学期相较往年还开设了“数学英语工作坊”（Math-English Workshop）。在这个特别的课程中，新生同学们在老师设计的系列测验和游戏中脑力激荡、层层闯关，逐步掌握数理专业英语词汇表，并了解了如何学习大学数学，激发他们对全英学习数学、学习理工科的兴趣。

“数学英语工作坊”由广以数学系教师Aviram Gabriel与广以英语项目负责人Michal Steiner联合发起

广以英语项目负责人Michal Steiner指出，中国新生在用英语学习数学时通常会遇到两个障碍。“第一是语言障碍，他们不习惯用英语学习。第二，他们在高中学习时更注重如何解题，但到了大学，尤其是在重视创新思维的广以，我们老师们更感兴趣的是同学们的思考过程，获得答案的途径，”她介绍说。

文/图：GTIIT传媒与公共事务部